Clonage et OGM :

Deviendrons-nous des robots aseptisés ?

Un projet d'apprentissage dans l'action !

Objectifs généraux du projet:

• Offrir un projet réel aux élèves du secondaire où ils pourront effectuer une réflexion collective sur un problème d'actualité.
• Permettre aux enseignantes et aux enseignants de se familiariser avec la gestion d'un projet intégrant les TIC dans un contexte où ils seront accompagnés par des animateurs.

Quatre étapes de réalisation:

(Cette structure est calquée sur les projets animés de Prof-Inet)

1. Mise en place technique du projet
   On s'assure que tout le matériel nécessaire au projet est disponible, fonctionnel et bien en place.
2. Banc d'essai et formation à distance
   Ici, on s'assure que tous les participants ont les connaissances techniques nécessaires à la bonne marche du projet.
3. Dans le feu de l'action
   Les élèves vivent le projet. Les enseignants restent en contact!
4. Évaluation et retour sur les activités
   On met en lumière les apprentissages effectués par les élèves et les enseignants.

Type de projet :

Ce projet s'inspire de la structure des WebQuest tel que définis par Bernie Dodge, Ed Tech Department, San Diego State University. Il s'agit d'une enquête basée sur des ressources pré-sélectionnées de l'Internet et qui propose des activités engageantes et des tâches de haut niveau taxonomique.

Les élèves seront appelés à :

• Synthétiser des opinions divergentes et construire un consensus;
• Réunir des informations provenant de différentes sources et mettre en lumière les contradictions et les positions communes ;
• Exercer leur créativité en tenant compte des contraintes d'un problème complexe;
• Prendre position et défendre leur point de vue dans le respect des autres.

Types de participation :

Classe autonome :

La répartition des tâches se fait entre les élèves d'une même classe, par équipes.

Classe à classe :

La répartition des tâches se fait entre les élèves de deux classes selon les intérêts de chaque équipe. Les échanges se font par courrier électronique.

Étapes du projet :

• Introduction (mise en situation)
• Description des tâches à accomplir par les élèves
• Déroulement des activités
• Ressources Internet
• Évaluation

Durée du projet :

Modalités de participation :

Inscription :

Le nombre de participants est limité à 8 classes. Vous devez inscrire votre classe avant le 30 septembre 2001 par courriel claudef@cadre.qc.ca.

Engagement des participants :

Les participants s'engagent à favoriser la participation de tous les élèves de la classe, à utiliser les TIC à plusieurs étapes du projet, à s'assurer de la qualité des travaux et du respect des thèmes proposés et à transmettre le texte final des élèves par courrier électronique aux animateurs.

Engagement des RÉCIT de l'enseignement privé :

Les animateurs des RÉCIT s'engagent à assurer le suivi pédagogique et technique du projet en supportant les participants par courrier électronique. Ils s'engagent aussi à maintenir le site Internet du projet à jour et à y publier les travaux des élèves.

Les animateurs peuvent refuser les travaux d'une classe si ceux-ci ne répondent pas aux critères minimaux de qualité (correction de la langue, respect du thème proposé).

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